https://www.islamical.org/w/index.php?action=history&feed=atom&title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1%3ARzvan%2F%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86 2026-07-01T02:30:50Z تاریخچهٔ نسخه‌ها برای این صفحه در ویکی MediaWiki 1.41.1 https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=157495&oldid=prev 2025-10-24T15:10:33Z

<p>− <a href="/fa/%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D9%86%D9%87%D8%AC%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%84%D8%A7%D8%BA%D9%87" title="رده:نهج‌البلاغه">رده:نهج‌البلاغه</a> (<a href="/fa/%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%DA%A9%D8%A7%D9%84:%D9%87%D8%A7%D8%AA%E2%80%8C%DA%A9%D8%AA" title="اسلامیکال:هات‌کت">هات‌کت</a>)</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۴ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۵:۱۰</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4">خط ۴:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۴:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>کسی که می‌خواهد در نهج البلاغه تحقیق نماید باید قبل از هر چیزی ابزار کار تحقیقاتی را در تناسب با نهج البلاغه فراهم آورد و روش استفاده کردن از آنها را بداند انند ۱:آشنایی با فهرست نامه‌های نهج البلاغه ۲ آشنایی با المعجم المفهرس روش استفاده از آن ۳: آشنایی با لغت‌نامه‌ای جامع و کامل۴: آشنایی با معادل واژه‌های عربی و فارسی آشنایی و تهیه کتب و مقالات تحقیقی که در رابطه با نهج البلاغه تدوین و تالیف گردیده است&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>کسی که می‌خواهد در نهج البلاغه تحقیق نماید باید قبل از هر چیزی ابزار کار تحقیقاتی را در تناسب با نهج البلاغه فراهم آورد و روش استفاده کردن از آنها را بداند انند ۱:آشنایی با فهرست نامه‌های نهج البلاغه ۲ آشنایی با المعجم المفهرس روش استفاده از آن ۳: آشنایی با لغت‌نامه‌ای جامع و کامل۴: آشنایی با معادل واژه‌های عربی و فارسی آشنایی و تهیه کتب و مقالات تحقیقی که در رابطه با نهج البلاغه تدوین و تالیف گردیده است&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:نهج‌البلاغه]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> </table>

Shahroudi https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=157094&oldid=prev 2025-10-22T03:20:57Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۲ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۳:۲۰</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه =====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه =====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است. سخنان و کلمات حکیمانه امام بیش از ۴۸۰ کلمه‌ای است که در نهج البلاغه گرد آمده زیرا علامه آمدی پس از سیر و بررسی در منابع روایی حدود ۱۵ هزار کلمه حکمت آمیز امام علی را شناسایی و در کتاب غرالحکم جمع آوری نموده است هر محقق لاشگری باید در قدم‌های نخستین شناسایی نهج البلاغه یا قرآن و دیگر منابع روایی به اصل تجزیه و تقسیم در دو مرحله آغازین توجه نماید تا در مراحل تکاملی تحقیق از یک آگاهی مطلوبی برخوردار باشد بسیاری از سخنان امام علی قابل شناخت و فهم عموم جامعه است ته دیگر از مطالب و مباحث به گونه‌ای مطرح شده‌اند که برای درک و شناسایی آن باید از ابزار و اطلاعات خاصی برخوردار بود تا بتوان رابطه آن را کشف کرد و جوانب مختلف یک موضوع را مورد شناسایی قرار داد شناخت بسیاری از مباحث نهج البلاغه به کلیدهای شناسایی نیازمندند که بدون آنها نمی‌شود نهج البلاغه را شناسایی کرد و شناساند هدف ز کلید و روش‌ها نشان دادن روش‌های صحیح فهمیدن و آموزش و به کارگیری درست نهج البلاغه دارد که در واقع اختصاص به نهج البلاغه ندارد کسانی که این ش‌ها را یاد می‌گیرند در بررسی و تحقیق سایر منابع موفق خواهند بود ====</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است. سخنان و کلمات حکیمانه امام بیش از ۴۸۰ کلمه‌ای است که در نهج البلاغه گرد آمده زیرا علامه آمدی پس از سیر و بررسی در منابع روایی حدود ۱۵ هزار کلمه حکمت آمیز امام علی را شناسایی و در کتاب غرالحکم جمع آوری نموده است هر محقق لاشگری باید در قدم‌های نخستین شناسایی نهج البلاغه یا قرآن و دیگر منابع روایی به اصل تجزیه و تقسیم در دو مرحله آغازین توجه نماید تا در مراحل تکاملی تحقیق از یک آگاهی مطلوبی برخوردار باشد بسیاری از سخنان امام علی قابل شناخت و فهم عموم جامعه است ته دیگر از مطالب و مباحث به گونه‌ای مطرح شده‌اند که برای درک و شناسایی آن باید از ابزار و اطلاعات خاصی برخوردار بود تا بتوان رابطه آن را کشف کرد و جوانب مختلف یک موضوع را مورد شناسایی قرار داد شناخت بسیاری از مباحث نهج البلاغه به کلیدهای شناسایی نیازمندند که بدون آنها نمی‌شود نهج البلاغه را شناسایی کرد و شناساند هدف ز کلید و روش‌ها نشان دادن روش‌های صحیح فهمیدن و آموزش و به کارگیری درست نهج البلاغه دارد که در واقع اختصاص به نهج البلاغه ندارد کسانی که این ش‌ها را یاد می‌گیرند در بررسی و تحقیق سایر منابع موفق خواهند بود <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">برای آشنایی با نهج البلاغه فراهم نمودن ابزار و اطلاعاتی ضروری است از جمله فراگیری زبان عربی ۲: روخوانی همه نهج البلاغه آثار و فوایدی دارد </ins>====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی"&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کسی که می‌خواهد در نهج البلاغه تحقیق نماید باید قبل از هر چیزی ابزار کار تحقیقاتی را در تناسب با نهج البلاغه فراهم آورد و روش استفاده کردن از آنها را بداند انند ۱:آشنایی با فهرست نامه‌های نهج البلاغه ۲ آشنایی با المعجم المفهرس روش استفاده از آن ۳: آشنایی با لغت‌نامه‌ای جامع و کامل۴: آشنایی با معادل واژه‌های عربی و فارسی آشنایی و تهیه کتب و مقالات تحقیقی که در رابطه با نهج البلاغه تدوین و تالیف گردیده است</ins>&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی"&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:نهج‌البلاغه]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:نهج‌البلاغه]]</div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=157084&oldid=prev 2025-10-22T02:15:19Z

<p>اضافه متن</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۲ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۲:۱۵</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه =====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه =====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است ====</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. سخنان و کلمات حکیمانه امام بیش از ۴۸۰ کلمه‌ای است که در نهج البلاغه گرد آمده زیرا علامه آمدی پس از سیر و بررسی در منابع روایی حدود ۱۵ هزار کلمه حکمت آمیز امام علی را شناسایی و در کتاب غرالحکم جمع آوری نموده است هر محقق لاشگری باید در قدم‌های نخستین شناسایی نهج البلاغه یا قرآن و دیگر منابع روایی به اصل تجزیه و تقسیم در دو مرحله آغازین توجه نماید تا در مراحل تکاملی تحقیق از یک آگاهی مطلوبی برخوردار باشد بسیاری از سخنان امام علی قابل شناخت و فهم عموم جامعه است ته دیگر از مطالب و مباحث به گونه‌ای مطرح شده‌اند که برای درک و شناسایی آن باید از ابزار و اطلاعات خاصی برخوردار بود تا بتوان رابطه آن را کشف کرد و جوانب مختلف یک موضوع را مورد شناسایی قرار داد شناخت بسیاری از مباحث نهج البلاغه به کلیدهای شناسایی نیازمندند که بدون آنها نمی‌شود نهج البلاغه را شناسایی کرد و شناساند هدف ز کلید و روش‌ها نشان دادن روش‌های صحیح فهمیدن و آموزش و به کارگیری درست نهج البلاغه دارد که در واقع اختصاص به نهج البلاغه ندارد کسانی که این ش‌ها را یاد می‌گیرند در بررسی و تحقیق سایر منابع موفق خواهند بود </ins>====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:نهج‌البلاغه]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:نهج‌البلاغه]]</div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=157010&oldid=prev 2025-10-21T19:11:25Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۱ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۹:۱۱</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">=</del>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==</del>====</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبه‌های]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">=====</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">==== </ins>برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot;&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;/references&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:نهج‌البلاغه]]</ins></div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=156967&oldid=prev 2025-10-21T17:34:25Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۱ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۷:۳۴</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید خطبه‌های نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی" /&gt;</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">====== </ins>روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدم‌های آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود در خطبه‌ها و نامه‌ها و حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونه‌ای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[نهج البلاغه|</ins>خطبه‌های<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">]] </ins>نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب می‌آمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانی‌های امام را می‌شود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که در این فصل نامه‌های امام همراه با برخی از وصیت نامه‌ها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">======</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی"<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">&gt;[[نهج‌البلاغه]]&lt;</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">references</ins>&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=156961&oldid=prev 2025-10-21T17:12:01Z

<p>متن عوض کردم</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۱ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۷:۱۲</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{فاطمه زهرا}}ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله </del>به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگی می‌پردازیم </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">روش تحقیق </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نهج البلاغه برای بررسی </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شناخت مفاهیم نهج البلاغه </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">قدم‌های آغازین ناچاریم </ins>به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اصل تجزیه </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تقسیم  دسته‌بندی مباحث موجود </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خطبه‌ها </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نامه‌ها </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حکمت‌های نهج البلاغه نمی‌توانیم </ins>با <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">معارف بلند </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">گوناگون آن آشنا گردیم </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مباحث همگون </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مشترک </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">یکجا گردآوریم </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تحقیقات موضوعی تخصصی </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بارور سازیم</ins>: در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">اینجا </ins>به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نمونه‌ای کوتاه </ins>از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تجزیه </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید خطبه‌های نهج البلاغه </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">روزگاران گذشته سخنرانی‌های ارزشمند </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">جالب </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خطبه </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سخنور دانا </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خطیب می‌گفتند که ایراد خطبه نوعی هنر </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">توانایی عقلی علمی </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سیاسی یک سخنور </ins>به <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حساب می‌آمد </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتاب نهج البلاغه این فصل </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">با </ins>عنوان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده </ins>است <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دوران صدور سخنرانی‌های امام </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">می‌شود </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زمامداری ب</ins>:<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">هنگامه خلافت ج</ins>: <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">دوران ۵ ساله زمامداری نامه‌های نهج البلاغه نامه‌های امام </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فصل دوم کتاب نهج البلاغه </ins>با <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عنوان الکب </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">الرسائل  باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح می‌گردد که </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">این فصل نامه‌های امام همراه با برخی </ins>از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">وصیت نامه‌ها جمع آوری شده </ins>است <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی </ins>در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فصل سوم کتاب نهج البلاغه برخی </ins>از <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کلمات کوتاه </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حکمت آمیز امام </ins>را <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آورده که </ins>با <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">عنوان قصارالحکم </ins>و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده </ins>است&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی" /&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">۲:زن به عنوان مربی نخستین:</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نخستین مدرسه ای که کودک </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رفتار، بلکه احساسات باورها </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که </del>با <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">محبت، نظم، گفت </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">گو </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">محبت جامعه </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">۳: زن و انسجام عاطفی خانواده</del>:</div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">یکی از مهم‌ترین نقش‌های زن </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خانواده ایجاد و حفظ انسجام عاطفی است. زن با مدیریت احساسات، همدلی و ایجاد فضای امن روانی، بنیان ارتباطی خانواده را تأمین می‌کند حضور عاطفی زن </del>به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ویزه در شرایط بحرانی یا پرتنش؛ می‌تواند تعادل روانی اعضای خانواده را حفظ کند قرآن کریم در توصیف رابطه همسران می‌فرماید «و جعل بینکم مودة و رحمة» این مودت و رحمت اغلب </del>از <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سوی زن آغاز می‌شود </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">به همه اعضای خانواده می‌رسد. زن با صبر؛ محبت و گفت و گوی مؤثر، نقش کلیدی </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حل تعارضات خانوادگی دارد </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آرامش </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">به خانه بازمی‌گرداند</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">جايگاه زن به عنوان محور تربيت، انسجام عاطفي و انتقال ارزش در خانواده</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">1:مقدمه.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در ساختار خانواده ، زن نقشي بنيادين و چند وجهي ايفا مي‌كند؛ نقشي كه از تربيت فرزندان تا ايجاد آرامش رواني و انتقال ارزش هاي فرهنگي  </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ديني </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در بر مي‌گيرد زن نه تنها عضو يك خانواده است بلكه محور پويايي انسجام </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشد آن به شمار مي‌رود. رهبر معظم انقلاب در همين راستا مي فرمايند: بي شك مسئله زن </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خانواده براي كشور ، جزو مسائل درجه يك است . در اين مقاله </del>به <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بررسي جايگاه زن </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خانواده از منظر تربيتي و فرهنگي مي پردازيم و نقش بي بديل او </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">در شكل گيري نسل هاي آينده تحليل مي كنيم .</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">2:زن به </del>عنوان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مربي نخستين:</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">نخستين مدرسه اي كه كودك در ان حضور مي يابدآغوش مادر </del>است <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زن به ويزه در نقش مادري ، نخستين مربي انسان است ؛ كه نه تنها زبان و رفتار ، بلكه احساسات باورها و ارزش ها </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">به فرزند منتقل مي كند . سبك تربيتي زن تاثير مستقيمي بر شخصيت كودك دارد مادراني كه با محبت، نظم،‌گفت و گو و احترام تربيت ميكنند فرزنداني مسئول ، متعادل و خلاق پرورش مي دهند .</del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آموزه هاي اسلامي نيز نقش مادر در تربيت فرزند بسيار برجسته است مادر ؛ همه را به هم وصل مي كند. مادر، محور است، مادر رئيس خانه است، مادر محبت مي پراكند. مادر لطيف است ومهربان و با همين عشق و محبت جامعه  را مي سازدمادر مهمترين مامور ايجاد </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تقويت پيوندهاي اجتماعي است </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">3</del>: <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زن و انسجام عاطفي خانواده</del>:</div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">يكي از مهمترين نقش هاي زن </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">خانواده ايجاد و حفظ انسجام عاطفي است. زن </del>با <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مديريت احساسات، همدلي </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ايجاد فضاي امن رواني، بنيان ارتباطي خانواده را تامين ميكند حضور عاطفي زن به ويزه </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">شرايط بحراني يا پر تنش؛ مي تواند تعادل رواني اعضاي خانواده را حفظ كند قرآن كريم در توصيف رابطه همسران مي‌فرمايد« و جعل بينكم مودة و رحمة» اين مودت و رحمت اغلب </del>از <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">سوي زن آغاز مي شود و به همه اعضاي خانواده مي رسد. زن با صبر ؛ محبت و گفت و گوي مؤثر ، نقش كليدي در حل تعارضات خانوادگي دارد و آرامش را به خانه باز مي‌گرداند.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">4:زن و انتقال ارزش ها </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زن به ويژه در نقش مادري،‌واسطه اصلي انتقال ارزش هاي فرهنگي ، ديني و اخلاقي به نسل جديد </del>است<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">. اين انتقال نه تنها از طريق آموزش مستقيم ؛ بلكه از راه رفتار ، سبك زندگي و انتخاب روز مره صورت ميگيرد كودك از مادر مي آموزد كه چگونه فكركند چگونه احساس كند و چگونه با جهان تعامل داشته باشد. زن با حفظ سنت ها آداب و باورهاي خانوادگي، هويت فرهنگي را در خانواده تثبيت مي‌كند </del>در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">جوامع اسلامي ، زن نقش حافظ ايمان و اخلاق در خانه را دارد، نقشي كه با حضور آگاهانه و تربيت معنوي تقويت مي شود.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">5: زن حلقه اتصال نسل ها و حافظ هويت خانوادگي.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زن در ساختار خانواده همچون پلي است ميان گذشته و آينده. او با حفظ سنت هاي اصيل، انتقال باورهاي ديني و تربيت نسل هاي آگاه، هويت خانوادگي را </del>از <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرسايش فرهنگي مصون مي دارد .حضور آگاهانه زن در خانه ، نه تنها حافظ  آرامش </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">انسجام است بلكه ضامن ارزشهايي ست كه خانواده </del>را <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">به كانون رشد و تعالي بدل مي سازد. زن </del>با <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بهره گيري از عقل ، عاطفه و ايمان مي تواند نسل هايي تربيت كند كه هم ريشه دار باشند و هم رو به افق هاي نو حركت كنند.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">حاصل آن که :زن در خانواده ستون تربيت؛ عاطفه </del>و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فرهنگ </del>است <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">تقويت جايگاه زن ، نه تنها به رشد فردي او كمك مي كند بلكه بنيان خانواده و جامعه را مستحكم تر مي سازد با شناخت دقيق نقش هاي زن ؛ حمايت از او در ايفاي  اين نقش ها؛ و اصلاح نگاه فرهنگي و اجتماعي، مي توان آينده اي متعادل، اخلاق مدار و پايدار براي نسل هاي آينده رقم زد.</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی" /&gt;</div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=156116&oldid=prev 2025-10-19T02:46:24Z

<p>− <a href="/fa/%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%87" title="رده:خانواده">رده:خانواده</a> (<a href="/fa/%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%DA%A9%D8%A7%D9%84:%D9%87%D8%A7%D8%AA%E2%80%8C%DA%A9%D8%AA" title="اسلامیکال:هات‌کت">هات‌کت</a>)</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۹ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۲:۴۶</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l32">خط ۳۲:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۳۲:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot; /&gt;</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&lt;references group=&quot;تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی&quot; /&gt;</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>__بی‌نمایه__</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:خانواده]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> </table>

Shahroudi https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=156115&oldid=prev 2025-10-19T02:46:11Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۹ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۲:۴۶</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[پرونده:کتاب زن در ائینه جمال وجلال.jpg|بندانگشتی]]</del>{{فاطمه زهرا}}ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{فاطمه زهرا}}ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳: زن و انسجام عاطفی خانواده:</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۳: زن و انسجام عاطفی خانواده:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del>یکی از مهم‌ترین نقش‌های زن در خانواده ایجاد و حفظ انسجام عاطفی است. زن با مدیریت احساسات، همدلی و ایجاد فضای امن روانی، بنیان ارتباطی خانواده را تأمین می‌کند حضور عاطفی زن به ویزه در شرایط بحرانی یا پرتنش؛ می‌تواند تعادل روانی اعضای خانواده را حفظ کند قرآن کریم در توصیف رابطه همسران می‌فرماید «و جعل بینکم مودة و رحمة» این مودت و رحمت اغلب از سوی زن آغاز می‌شود و به همه اعضای خانواده می‌رسد. زن با صبر؛ محبت و گفت و گوی مؤثر، نقش کلیدی در حل تعارضات خانوادگی دارد و آرامش را به خانه بازمی‌گرداند</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>یکی از مهم‌ترین نقش‌های زن در خانواده ایجاد و حفظ انسجام عاطفی است. زن با مدیریت احساسات، همدلی و ایجاد فضای امن روانی، بنیان ارتباطی خانواده را تأمین می‌کند حضور عاطفی زن به ویزه در شرایط بحرانی یا پرتنش؛ می‌تواند تعادل روانی اعضای خانواده را حفظ کند قرآن کریم در توصیف رابطه همسران می‌فرماید «و جعل بینکم مودة و رحمة» این مودت و رحمت اغلب از سوی زن آغاز می‌شود و به همه اعضای خانواده می‌رسد. زن با صبر؛ محبت و گفت و گوی مؤثر، نقش کلیدی در حل تعارضات خانوادگی دارد و آرامش را به خانه بازمی‌گرداند</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>جايگاه زن به عنوان محور تربيت، انسجام عاطفي و انتقال ارزش در خانواده</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>جايگاه زن به عنوان محور تربيت، انسجام عاطفي و انتقال ارزش در خانواده</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> </table>

Shahroudi https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=155524&oldid=prev 2025-10-15T11:25:59Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۵ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۱:۲۵</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[پرونده:کتاب زن در ائینه جمال وجلال.jpg|بندانگشتی]]{{فاطمه زهرا}}</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[پرونده:کتاب زن در ائینه جمال وجلال.jpg|بندانگشتی]]{{فاطمه زهرا}}ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{انسجام خانواده}}در </del>ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td></tr> </table>

Rzvan https://www.islamical.org/w/index.php?title=%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A8%D8%B1:Rzvan/%D8%B5%D9%81%D8%AD%D9%87_%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86&diff=155479&oldid=prev 2025-10-15T07:04:33Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۵ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۰۷:۰۴</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">خط ۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[پرونده:کتاب زن در ائینه جمال وجلال.jpg|بندانگشتی]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[پرونده:کتاب زن در ائینه جمال وجلال.jpg|بندانگشتی]]<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{فاطمه زهرا}}</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{انسجام خانواده}}</ins>در ساختار خانواده، زن نقشی بنیادین و چند وجهی ایفا می‌کند؛ نقشی که از تربیت فرزندان تا ایجاد آرامش روانی و انتقال ارزش‌های فرهنگی و دینی را در بر می‌گیرد زن نه تنها عضو یک خانواده است بلکه محور پویایی انسجام و رشد آن به‌شمار می‌رود. رهبر معظم انقلاب در همین راستا می‌فرمایند: بی شک مسئله زن و خانواده برای کشور، جزو مسائل درجه یک است. در این مقاله به بررسی جایگاه زن در خانواده از منظر تربیتی و فرهنگی می‌پردازیم و نقش بی بدیل او را در شکل‌گیری نسل‌های آینده تحلیل می‌کنیم.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>۲:زن به عنوان مربی نخستین:</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نخستین مدرسه ای که کودک در ان حضور می یابدآغوش مادر است زن به ویزه در نقش مادری، نخستین مربی انسان است؛ که نه تنها زبان و رفتار، بلکه احساسات باورها و ارزش‌ها را به فرزند منتقل می‌کند. سبک تربیتی زن تأثیر مستقیمی بر شخصیت کودک دارد مادرانی که با محبت، نظم، گفت و گو و احترام تربیت می‌کنند فرزندانی مسئول، متعادل و خلاق پرورش می‌دهند. در آموزه‌های اسلامی نیز نقش مادر در تربیت فرزند بسیار برجسته است مادر؛ همه را به هم وصل می‌کند. مادر، محور است، مادر رئیس خانه است، مادر محبت می‌پراکند. مادر لطیف است ومهربان و با همین عشق و محبت جامعه را می سازدمادر مهم‌ترین مأمور ایجاد و تقویت پیوندهای اجتماعی است</div></td></tr> </table>

Rzvan