کاربر:Rzvan/صفحه تمرین: تفاوت میان نسخهها
پرش به ناوبری
پرش به جستجو
بدون خلاصۀ ویرایش |
(− رده:نهجالبلاغه (هاتکت)) |
||
| (۱۰ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
در | ===== روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدمهای آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم دستهبندی مباحث موجود در خطبهها و نامهها و حکمتهای نهج البلاغه نمیتوانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونهای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید [[نهج البلاغه|خطبههای]] نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانیهای ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب میگفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب میآمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانیهای امام را میشود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامههای نهج البلاغه نامههای امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح میگردد که در این فصل نامههای امام همراه با برخی از وصیت نامهها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه ===== | ||
==== برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است. سخنان و کلمات حکیمانه امام بیش از ۴۸۰ کلمهای است که در نهج البلاغه گرد آمده زیرا علامه آمدی پس از سیر و بررسی در منابع روایی حدود ۱۵ هزار کلمه حکمت آمیز امام علی را شناسایی و در کتاب غرالحکم جمع آوری نموده است هر محقق لاشگری باید در قدمهای نخستین شناسایی نهج البلاغه یا قرآن و دیگر منابع روایی به اصل تجزیه و تقسیم در دو مرحله آغازین توجه نماید تا در مراحل تکاملی تحقیق از یک آگاهی مطلوبی برخوردار باشد بسیاری از سخنان امام علی قابل شناخت و فهم عموم جامعه است ته دیگر از مطالب و مباحث به گونهای مطرح شدهاند که برای درک و شناسایی آن باید از ابزار و اطلاعات خاصی برخوردار بود تا بتوان رابطه آن را کشف کرد و جوانب مختلف یک موضوع را مورد شناسایی قرار داد شناخت بسیاری از مباحث نهج البلاغه به کلیدهای شناسایی نیازمندند که بدون آنها نمیشود نهج البلاغه را شناسایی کرد و شناساند هدف ز کلید و روشها نشان دادن روشهای صحیح فهمیدن و آموزش و به کارگیری درست نهج البلاغه دارد که در واقع اختصاص به نهج البلاغه ندارد کسانی که این شها را یاد میگیرند در بررسی و تحقیق سایر منابع موفق خواهند بود برای آشنایی با نهج البلاغه فراهم نمودن ابزار و اطلاعاتی ضروری است از جمله فراگیری زبان عربی ۲: روخوانی همه نهج البلاغه آثار و فوایدی دارد ==== | |||
کسی که میخواهد در نهج البلاغه تحقیق نماید باید قبل از هر چیزی ابزار کار تحقیقاتی را در تناسب با نهج البلاغه فراهم آورد و روش استفاده کردن از آنها را بداند انند ۱:آشنایی با فهرست نامههای نهج البلاغه ۲ آشنایی با المعجم المفهرس روش استفاده از آن ۳: آشنایی با لغتنامهای جامع و کامل۴: آشنایی با معادل واژههای عربی و فارسی آشنایی و تهیه کتب و مقالات تحقیقی که در رابطه با نهج البلاغه تدوین و تالیف گردیده است<references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی">[[نهجالبلاغه]]</references> | |||
<references group="تربیت در خانواده نویسنده زهرا آیت اللهی" /> | |||
__بینمایه__ | __بینمایه__ | ||
نسخهٔ کنونی تا ۲۴ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۵:۱۰
روش تحقیق در نهج البلاغه برای بررسی و شناخت مفاهیم نهج البلاغه در قدمهای آغازین ناچاریم به اصل تجزیه و تقسیم توجه کنیم زیر بدون تجزیه و تقسیم دستهبندی مباحث موجود در خطبهها و نامهها و حکمتهای نهج البلاغه نمیتوانیم با معارف بلند و گوناگون آن آشنا گردیم و مباحث همگون و مشترک را یکجا گردآوریم و تحقیقات موضوعی تخصصی را بارور سازیم: در اینجا به نمونهای کوتاه از تجزیه و تقسیم در مطالب نهج البلاغه توجه فرمایید خطبههای نهج البلاغه در روزگاران گذشته سخنرانیهای ارزشمند و جالب را خطبه و سخنور دانا را خطیب میگفتند که ایراد خطبه نوعی هنر و توانایی عقلی علمی و سیاسی یک سخنور به حساب میآمد در کتاب نهج البلاغه این فصل را با عنوان باب الخطب یا باب المختار من خطب امیرالمومنین آمده است دوران صدور سخنرانیهای امام را میشود در موارد زیر خلاصه نمود الف قبل از خلافت و زمامداری ب:هنگامه خلافت ج: دوران ۵ ساله زمامداری نامههای نهج البلاغه نامههای امام در فصل دوم کتاب نهج البلاغه با عنوان الکب و الرسائل باب المختار من کتب مولانا امیرالمومنین مطرح میگردد که در این فصل نامههای امام همراه با برخی از وصیت نامهها جمع آوری شده است سوم کلمات کوتاه حکمت آمیز نهج البلاغه سید رضی در فصل سوم کتاب نهج البلاغه
برخی از کلمات کوتاه و حکمت آمیز امام را آورده که با عنوان قصارالحکم و باب المختار من حکم امیرالمومنین آمده است. سخنان و کلمات حکیمانه امام بیش از ۴۸۰ کلمهای است که در نهج البلاغه گرد آمده زیرا علامه آمدی پس از سیر و بررسی در منابع روایی حدود ۱۵ هزار کلمه حکمت آمیز امام علی را شناسایی و در کتاب غرالحکم جمع آوری نموده است هر محقق لاشگری باید در قدمهای نخستین شناسایی نهج البلاغه یا قرآن و دیگر منابع روایی به اصل تجزیه و تقسیم در دو مرحله آغازین توجه نماید تا در مراحل تکاملی تحقیق از یک آگاهی مطلوبی برخوردار باشد بسیاری از سخنان امام علی قابل شناخت و فهم عموم جامعه است ته دیگر از مطالب و مباحث به گونهای مطرح شدهاند که برای درک و شناسایی آن باید از ابزار و اطلاعات خاصی برخوردار بود تا بتوان رابطه آن را کشف کرد و جوانب مختلف یک موضوع را مورد شناسایی قرار داد شناخت بسیاری از مباحث نهج البلاغه به کلیدهای شناسایی نیازمندند که بدون آنها نمیشود نهج البلاغه را شناسایی کرد و شناساند هدف ز کلید و روشها نشان دادن روشهای صحیح فهمیدن و آموزش و به کارگیری درست نهج البلاغه دارد که در واقع اختصاص به نهج البلاغه ندارد کسانی که این شها را یاد میگیرند در بررسی و تحقیق سایر منابع موفق خواهند بود برای آشنایی با نهج البلاغه فراهم نمودن ابزار و اطلاعاتی ضروری است از جمله فراگیری زبان عربی ۲: روخوانی همه نهج البلاغه آثار و فوایدی دارد
کسی که میخواهد در نهج البلاغه تحقیق نماید باید قبل از هر چیزی ابزار کار تحقیقاتی را در تناسب با نهج البلاغه فراهم آورد و روش استفاده کردن از آنها را بداند انند ۱:آشنایی با فهرست نامههای نهج البلاغه ۲ آشنایی با المعجم المفهرس روش استفاده از آن ۳: آشنایی با لغتنامهای جامع و کامل۴: آشنایی با معادل واژههای عربی و فارسی آشنایی و تهیه کتب و مقالات تحقیقی که در رابطه با نهج البلاغه تدوین و تالیف گردیده است