==== فقه نظامساز از منظر رهبری، فرایندی است پیوسته، تکاملی و شبکهمحور که در آن فقه باید با سایر علوم اسلامی، اجتماعی و انسانی ارتباط ارگانیک برقرار کند تا به طراحی نظامهای سیاسی، فرهنگی و تربیتی مبتنی بر توحید منجر گردد [<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=فقه نظام ساز در نگاه رهبری فرایندی تدریجی و تکاملی دارد https://rasanews.ir/fa/news/711458/%D9%81%D9%82%D9%87-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%B3%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%B1-%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AF%DB%8C-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%AC%DB%8C-%D9%88-}}</ref>]. در نتیجه، «نظام تعلیم و تربیت» یکی از عرصههای اصلی تحقق گام دوم انقلاب است، زیرا تربیت اسلامی پایهگذار انسان تراز انقلاب اسلامی است [<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=Khamenei.ir https://farsi.khamenei.ir/message-content?id=41673 [6] الزامات نظری و عملی آموزش و پرورش در تحقق اهداف گام دوم انقلاب اسلامی http://hamkariha.ir/fa/news/12552/8/9/%D8%A7%D9%84%D8%B2%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C-%D9%88-%D8%B9%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-}}</ref>]<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C [7] تبیین اهداف تربیتی بیانیه گام دوم انقلاب https://iej.ihu.ac.ir/article_206966.html}}</ref>. ====
==== فقه نظامساز از منظر رهبری، فرایندی است پیوسته، تکاملی و شبکهمحور که در آن فقه باید با سایر علوم اسلامی، اجتماعی و انسانی ارتباط ارگانیک برقرار کند تا به طراحی نظامهای سیاسی، فرهنگی و تربیتی مبتنی بر توحید منجر گردد [<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=فقه نظام ساز در نگاه رهبری فرایندی تدریجی و تکاملی دارد https://rasanews.ir/fa/news/711458/%D9%81%D9%82%D9%87-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%B3%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%B1-%D9%86%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D8%B1%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AF%DB%8C-%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%AC%DB%8C-%D9%88-}}</ref>]. در نتیجه، «نظام تعلیم و تربیت» یکی از عرصههای اصلی تحقق گام دوم انقلاب است، زیرا تربیت اسلامی پایهگذار انسان تراز انقلاب اسلامی است [<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=Khamenei.ir https://farsi.khamenei.ir/message-content?id=41673 [6] الزامات نظری و عملی آموزش و پرورش در تحقق اهداف گام دوم انقلاب اسلامی http://hamkariha.ir/fa/news/12552/8/9/%D8%A7%D9%84%D8%B2%D8%A7%D9%85%D8%A7%D8%AA-%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C-%D9%88-%D8%B9%D9%85%D9%84%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D8%AA%D8%AD%D9%82%D9%82-%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%81-}}</ref>]<ref>{{یادکرد کتاب|عنوان=%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C [7] تبیین اهداف تربیتی بیانیه گام دوم انقلاب https://iej.ihu.ac.ir/article_206966.html}}</ref>. ====
بیانیه گام دوم انقلاب، نقشه راهی تمدنساز است که بر «خو[۱][۲]دسازی، جامعهپردازی و تمدنسازی» تأکید دارد [[۳]]
حضور وزیر محترم آموزش و پرورش درنمایشگاه دست سازه ها و انتشارات دانش آموزی
. مقام معظم رهبری در این بیانیه فقه را به عنوان ابزار اصلی ساخت نظام اجتماعی و تمدن اسلامی معرفی میکنند، زیرا تمدن اسلامی بدون فقه نظامساز ممکن نیست [[۴]].
فقه نظامساز از منظر رهبری، فرایندی است پیوسته، تکاملی و شبکهمحور که در آن فقه باید با سایر علوم اسلامی، اجتماعی و انسانی ارتباط ارگانیک برقرار کند تا به طراحی نظامهای سیاسی، فرهنگی و تربیتی مبتنی بر توحید منجر گردد [[۵]]. در نتیجه، «نظام تعلیم و تربیت» یکی از عرصههای اصلی تحقق گام دوم انقلاب است، زیرا تربیت اسلامی پایهگذار انسان تراز انقلاب اسلامی است [[۶]][۷].
