کاربر:F.gh/صفحه تمرین

تدریس خوب از نظر مخاطب

عوامل تدریس خوب

تعامل مثبت و ارتباط موثر بین استاد و دانش جو همیشه از دغدغه های کلاس بوده و در اینجا عواملی که بر این ارتباط مثبت اثر می‌گذارند را بیان میکنیم یکی از عوامل موثر و‌کلیدی، ارتباط بین استاد و دانشجو است برای اینکه استاد به خود در دل دانش جویان جا باز کند باید جامع و بی نقص باشد و به طور کامل بر مباحث درس تخصص و دانش داشته باشد از نظر میزان تسلط در مباحث درس تخصص و دانش داشته باشد اما واقعیت این است آنچه یک استاد را در ذهن دانشجویانش به یک الگو ی اخلاقی و واقعی تبدیل میکند،لزوما میزان دانش و تخصص آن نیست بلکه رابطه ی خوب و مثبت ذو با دانشجویان است _استادی ک بیش از حد خود را از دانش جویان دور کند و خود را بگیرد، ارتباط گرفتن دانشجویان با او سخت می‌شود و نمی‌تواند اثر ماندگاری در ذهن بگذارد.بعضی اساتید هستن م تز نظر علمی از سطح پایین تری هستن ولی ارتباط و تعامل موثر و مثبت تری با دانشجویان دارند و می‌تواند تاثیر بیشتری ب دانشجویان خود بگذارد .

تحقیقات نشان می‌دهد که هرچه این محبت بین استاد و دانشجو بیشتر باشد انگیزه ی یاد گرفتن را نیز زیاد می‌کند __استاد در کلاس باید همیشه ساده و صمیمی باشد و با لباس های گران قیمت و متفاوت جلب توجه نکند -استاد با دانشجویان رابطه شخصی برقرار کندو با جملات محبت آمیز و لبخند تشویقش کند،هر چه زودتر اسامی دانش آموزان را یاد بگیرد تا جایی مقدور هست اطلاعاتی در موردشان به دست آورد _استاد باید به شاگردفرصت و جرات دهد اگر سوالی متوجه نشده مطرح کند و از دانشجویان بخواهند ک در گروه های درسی که به صورت مجازی تشکیل داده اند سوالاتشان دا بپرسند و دوستانشان هم همکارای کنند _شوخ طب بودن استاد و اینکه کلاس خشک و بی روح باعث خستگی می‌شود و شادی مغز باعث یادگیری بهتر می‌شود _برقراری کردن نظم انضباط در کلاس _اساتید باید مطالب را واضع و روش بیان نمایند و از اعماق وجودشان آموزش دهند _اساتید باید برای تدریس از بحث گروهی استفاده کنند.روش بحث گروهی شبیه روش پرسش و پاسخ است و دانشجویان می‌توانند تبادل نظر کنند و از عقاید و از نظرات یکدیگر استفاده کنند _بهتر از اساتید از جلسات قبل موضوع بحث را مشخص کنند و مطالعه داشته باشند

آداب وظایف ویژه معلم با شاگردان و دانشجویان (برگرفته از کتاب آداب تعلیم و تعلم در اسلام)

۱-ایجاد خلوص نیت در شاگردان و امکان وصول به مقام والای علمی در سآیه ایمان. نخستین و مهمترین وظیفه ای که معلم در رابطه با شاگردان باید مورد توجه قرار دهد،شاگردان را تدریجا و گام به کام به آداب و آیین های پسندیده و تمرین روحی نسبت به آداب دینی و حقایق و اسراردقیق آیین مقدس اسلام آشنا و وادار کند ۲-تشویق یا ایجاد شوق و دلبستگی به علم و دانش در شاگردان ۳-لزوم مساوات و دلسوزی معلم نسبت به شاگردان معلم درباره شاگردان خواهان اموری باشد که خود نسبت به او احساس علاقه و دلبستگی داشته باشد و هر گونه شر و بدی را که برای خود نمی‌پسندد برای شاگردان نپسندد.(لا یومن احدکم حتی یحب لاخیه ما یحب لنفس) هیچ کسی از شمانمیتواند عنوان مومن را احراز کند مگر آنگاه که نسبت به برادر ایمانی خودمان چیزی را بخواهد که در باره خود نیز نسبت به آن احساس علاقه و محبت کند ۴-استفاده از روشهای مختلف تنبیه برای منع تخلف از شاگردان . عامل لطف و محبت، موثر ترین عوامل تعلیم و تربیت است ۵-فروتنی ونرمش معلم نسبت به شاگردان (واخفض جناحک لمن اتبعک من المومنین:پرو بال خویش را برای پیروان خود فروهشته ساز و نسبت به آنان متواضع و فروتن باش سوره شعراء،آیه۲۱۵ ۶-اطلاع از نام و مشخصات شاگردان ۷-تفقد از احوال دانشجویان - وظیفه معلم در صورت غیبت شاگرد از کلاس درس ۸-القاء مطالب علمی در خود استعداد شاگردان باشد در توضیح و تفسیر کلمه (ربانی) چنین روایت است که عالم ربانی کسی است که آگاهی ها معارف خرد و کوچ و ساده را قبل از معارف بزرگ و پیچیده به مردم تعلیم دهد. ۹- تفهیم ترتب و تسلسل منطقی و اشتغالات دینی و علمی به شاگردان. باید معلم ، شاگرد رااز اشتغال به امور غیر ضروری غیر واجب قبل از اشتغال به امور ضروری و واجب باز دارد ۱۰-کوشش در تقرب مطالب به ذهن شاگردان و رعایت استعداد آنها. معلم نخست ، خود مساله را به صورت واضح و روشن طرح کندو سپس با ذکر مثال ها و نمونه ها ، البته در صورت نیاز به تشریح آن.